作者：（新疆空管局通信总站通讯员：李桂芬）
　　来源：《乌鲁木齐晚报》

　　女儿的学习成绩一直不理想，究其原因，是女儿对学习丧失了兴趣并对自己缺乏自信。何以造成这样的结果，我非常苦恼，百思不得其解。
　　今年暑假，女儿自告奋勇地要为我们做饭，起初我非常担心，毕竟要拿刀子、动火 的，怕是不安全，转念又一想15岁了让她锻炼一下也好，没想到真是出乎我的预料，当我们下班回到家，女儿及时把饭菜端上桌，米饭做得不软不硬、菜炒得不咸不淡，味道还挺不错，我对女儿大加赞扬了一番，岂料把女儿的积极性调动起来，一发不可收场，整整做了一个暑期的饭。我纳闷起来，懒惰的小家伙，何以如此勤快，女儿告诉我，是我常常表扬她的缘故，啊！原来如此。
　　有次与网友聊天，谈及女儿在生活中和在学习中的两种态度，网友说：是你的教育方法造成的，你在女儿生活中无意用了赏识教育，而在女儿学习中无意用了抱怨教育，因此产生两种效果，并热心地给我推荐了一本书，周弘老师著的《为人父母不可不听的演讲》。
　　买到书后我如饥似渴地读了三遍，并潜心研究了一番。领悟到赏识教育的核心，即：注重孩子的优点和长处，逐渐形成燎原之势，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒，好孩子一旦被唤醒，他的心情就好，心情一好，浑身好像充满了力量，大脑也要灵活得多，心理也很踏实安静，这样的生命状态是舒展的，这样的孩子什么都能学得进去。相反抱怨教育的特点是：注重孩子的弱点和短处，小题大做，无限夸张，使孩子自暴自弃，在“我是坏孩子”的意识中沉沦。不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好；不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使坏孩子越来越坏。
　　周弘老师抓住人性中渴望得到赏识、尊重、理解和爱的本质需求，利用赏识教育使自己自幼双耳全聋的女儿周婷婷成了才——8岁能背诵圆周率小数点后1000位数字，10岁发表6万字的幻想小说，16岁成为中国第一位聋哑少年大学生，直至赴美国留学，拿到教育管理硕士学位，现在又在攻读博士学位，并被国际界评为“中国的海伦凯勒”称号。周弘老师也因此成为教育界的知名人士。
　　赏识教育对我的启发很大，我认真进行了反思，发现女儿学习兴趣的缺乏、自信心的丧失的确是我的抱怨教育造成的，回想几年来，每当女儿做错题或是考试成绩不好，我不是静下心来帮女儿找原因，而是加以责备与批评，误以为这样才是对女儿的严格要求，长时间的错误做法，极大地伤害了女儿的自尊心，蹂躏了女儿稚嫩而脆弱的心，女儿产生自暴自弃的情绪，一副对学习成绩好坏满不在乎的态度。
　　我开始用赏识教育在女儿的身上进行尝试，女儿的英语单词背得较好，我及时抓住女儿的这个优点加以赞扬，说：你的记忆力非常好，相信你能背下来英语课文，这样你的英语成绩会提高。果不其然，女儿篇篇课文背得滚瓜烂熟，还要死缠着让我当听众，我想女儿是想从我这里得到赞赏，结果女儿的英语成绩提高很快。女儿的数学成绩单拿回家依然不好，为了保护女儿的自尊心，我再不敢像以前那样加以批评与指责，而是认真看过试卷后说：其实考题很难，所以你没有考好，但这道题你好像粗心了，相信你会做，你能否再试一下，女儿很快就做出了正确答案。
　　就这样我努力挖掘女儿身上的优点，小心地保护着女儿受伤的自尊心，只要成绩有一点点进步，哪怕是没有考及格，我都要及时鼓励，现在女儿对学习恢复了兴趣，学习的积极性高涨起来，重新树立起自信心，期中考试在班里向前跳跃了30名，开家长座谈会，老师第一次表扬了女儿，并让我作为家长代表做典型发言。
　　我真诚地告诫家长，要多鼓励自己的孩子，相信自己的孩子能行，千万不要随意指责和批评孩子，那样会使你的孩子越来越差，因为这是我在教育孩子过程中的亲身体验。